〈「田舎には、コンテンツとして磨きこまれていない予測不可能なとのがあふれている。それらを通じて得た学びはその人個人のものだから、誰にも奪われることのない平和的な学びだ」〉p43 若新雄純さんのことばの紹介。 めちゃ大事な指摘だなぁと思う。私が生活している都市部でも誰にも奪われない平和的な学びを見つけたい。

〈地域にとって最も重要な資源は“人”である。良質な資源があっても、それを価値化する人がいない限り、どのような可能性も形となって共有されない。“人”がなにより重要であり、その“人”と“人”の組み合わせから、これからの地域を形づくる活動や仕事が生み出されてゆく。…新しいアイディアとは、既にあるものの“新しい組み合わせ”であり、組み合わせの豊かさは“人”の多様性に由る。〉p145 勅使川原真衣さんも言うように、組み合わせの問題。仕事ができるかできないか、有能か否か、役に立つか立たないかではない。組み合わせの問題なのだよなぁとしみじみ。

〈…課題を発見するという行為は、外的な世界への好奇心と、周囲に違和感を表明できるほどの自己信頼が要る、なかなか高度なものである…〉p30 〈小難しく考えることはやめて、生徒たちが「このまちで学ぶことを歓迎されている」と感じられること。授業を通して自分自身の成長を感じられること。初年度は、それらをゴールに授業をつくることにしました。〉p30 とても大事な視点だと思う。