貧しくて子どものうちから働かねばならず、学校にも通えずに読み書きができない。読み書きが出来ずに大人になって、子どもの学校のプリントが読めなかったり、役所の手続きの書類も書けないなどさまざまな不都合がある。識字学校の取り組みの話と、学習して行政への生活改善の要求運動をする話が書かれていた。