p29 ・母音5つと、か、さ、な、は、ま、や、ら、わ、はそれぞれアルファベットを参考に。 ・し、す、れ、る、へ、はカタカナを参考に。 ・ぬ、は「盗む」を参考に。 ・の、り、ん、は空書。 p36 実体CLと操作CL 「手話のCLは神の視点に立って全体を俯瞰したり、実寸サイズの人間の視点で地上を移動したりと目まぐるしく変化します。その間に視点の転換がおこっているわけですが、それを見つけるのは容易ではなく、また、それを自分で自在にあらわすとなると、学習者にとっては至難の業です」 p50 「私」と「妹」の間に うなずきあり→別々の語「私」と「妹」 うなずきなし→ひと続きの語「私の妹」 「壊れた/壊した」文末指さしが 自転車→自動詞 私→他動詞 p52 人称変化を語形変化で あらわす: 方向性がある「言う」「見る」「渡す」など あらわさない: 語形が体に接触している「待つ」「知る」「わかる」など →主語を表した後にpt3を付けて三人称の主語であることを示して、動詞の後にpt3を付ける。 p57 日本手話の基本語順はS+O+Vで、日本語と同じ。 手話の語順はその周りで話されている音声言語の語順と同じ場合が圧倒的に多い。 S V pt1 S C SOV SOOV　動詞の前に人間複数→前にあるのが主語 p65 動詞の不規則変化 「見えない」「聞こえない」 形容詞の否定: 否定形でない形のコメントが入る おいしい+違う、まずい 背が高い+違う、低い　 太い+違う、細い p69 目の開き方や頭の動きはNMsと呼ばれる。 音声言語における上がり調子のイントネーションと似ているかも。 p72 不一致動詞(人称の一致で形が変化しない) 彼　私　好きpt3　彼は私が好き 彼　私　好きpt1　私は彼に好かれている →文の主語は私、動詞の主体は彼。 一致動詞　？？ 私　先生　怒るpt1　私が先生から怒られる 先生　pt3　私　怒るpt3　先生が私を怒る 私　自転車　壊す　彼pt3　私は彼に自転車を壊された 次回は p77~ 条件節か順接か