最初私は、私の生徒をどんな方法にも縛りつけようとはしなかった。私はいつも、何が彼女の興味を最もひくか見つけだし、それが計画した授業に関係があろうとなかろうと、それを新しい授業の出発点にした。彼女の知的生活の最初のニ年間は、私はヘレンにあまり書かせないようにした。書くためには、人は書くべきものをもたねばならず、書くべきものをもつには、精神的な準備が必要である。書くことが自然で、愉快な仕事になるには、観念が記憶され、知識によって心が豊かになっていなければならない。子どもは、何か言いたいことをもつ前に書くことを強制されることが多すぎる、と私は思う。自己抑制することなしに考え、読み、話すことを考えれば、彼らは書かずにいられなくて書くようになるだろう。