大切な言葉メモ 「具体と抽象の行き来」 まさか、教育とは全然関係ない学部の教授の言葉が出てくるとは。当時もよく教授は言っていたな。どんな文脈かは忘れてしまったけど。。。 「教材研究の3段階」・自分の視点で・子供の視点で・授業者の視点で これから作るときに意識しよう 指導案通りにいかないからこそ、授業は面白いものだよなあ。そして、指導案をしっかり作ることの大切さを改めて感じた一冊。 その場で作られた授業は、上手くいっているというよりかは、時間が流れているだけ。 どの力をつけさせたいのか、考える。