「教養とは、本を読んで知識を蓄えればよいのではない。また、異分野のひととの意見の対立をこわがっていてはいけない。本を批判的に読んで鍛えられた思考力と議論の実践で、他者との対立を生む自らの暗黙の前提に立ち返り、多角的に物事を考えることを通して、答えのでない問いや直面する課題に応用すること」