学びをつくる問いと対話のデザイン

学びをつくる問いと対話のデザイン
学びをつくる問いと対話のデザイン
福島創太
学文社 (GAKUBUNSHA)
2025年3月10日
2件の記録
  • さーちゃん
    さーちゃん
    @cong_mei
    2025年10月27日
    "聞く"ということ、のところで印象に残ったフレーズ。 「自分の意見や考えに固執しない」ではなく、「むしろ進んで影響を受けて変わろうとする」 私は「固執しないようにしよう」「自分の意見を押し付けないようにしよう」という方に意識が向いていたかも。 確かに「変わろう!」っていう方が自分を抑えつけるものもないし、変化する自分に対しても怖がらずにいられそう。
  • あかん笑 激ムズやった。 単語レベルでついていけないかった。 でも、 個々の「ゆらぎ」の大切さとか、 問う方も問われる方も答えをしらないものを「問い」と定義するとか、 学びの場を精緻にデザインした上で、その意図を手放すとか 忘れ得ぬフレーズにたくさん出会えた。
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