認知心理学のこれまでの長年の研究で明らかになった知見を鑑みれば、わからない問題を繰り返し解かせ、繰り返し跳ね返されることは、「わかること」には絶対につながらない。 たくさんの問題を解くうちに正しい筋道を自分で発見できるようになる子どもがいないとは言わない。しかし、そういう子どもは決して多くない。 できないことをなぜできないのかわからないままにひたすら繰り返させられると、人はどうなるか。そのことが大嫌いになる。勉強嫌いはこうしてつくられるのだ。P028