Audibleで。耳で聞くには専門的な単語が多いので、ちょこちょこ調べて補いながら聞いた。 私は比較的勉強が苦にならない方だったので、人の勉強のつまずきが分からないことも多かったし、教え方も下手だなと思っていた。根本的な考えのズレを感じることはあったが、この本で具体化された気がする。 「間違ったスキーマがあると、正解を教えられてもその正解を間違ったスキーマに適用して解釈してしまう」というのは、子供の学習にも影響するが、大人になってからは陰謀論にのめりこむ人を生んでいる気がした。

論文のように細かいので、各章のまとめだけ読んだ

終章は圧巻で、 あがく人の「世界と接地した学び」が人をこれからも前に進めるという今井むつみさんの言葉に、「人」の希望を感じた。 希望のある学びをちゃんと学校でつくっていこう。

分数のたつじんトランプすごく欲しい。

読んでみて普段何気なく考えたり理解してることが、こんなに複雑で習得が大変なことだったのかと驚いた。 勉強するということはとにかく問題を解く、内容を覚えると考えがちだったが、本当に分かるようになったのはなんでこういう流れになるのかとかこの科目とこの科目が繋がってるっていうのが腑に落ちた時だったなと思った。 情報を鵜呑みにしたり調べて分かったつもりになったりしていることが多いけど、なぜなのかと考えたり実際やってみて試行錯誤したりするのは大事にしていきたい。

子供達の学びにどう伴走していけば良いか、そもそも学びとは何か、指針の一つになる本。終盤の探究し続ける人間の姿についての論じられていることは、『チ。』の「人の生まれる意味は、その企てに、その試行錯誤に、“善”への鈍く果てしないにじり寄りに、参加すること」という部分に通づるような。参考文献である『プルーストとイカ』が面白そうなので早速購入。

「ネケっている」

最高に面白い本

ゆる言語学ラジオで知った勢ですが（笑）今井むつみ先生、大好きです。子どもがことばや「知」を獲得する、その経過を辿ると、「子どもってすごい！」と思いますし、いとおしくなります。子どもたちの明るい未来のために、みんな今井むつみを読むべき！😆

今井むつみさんの本は本当に面白い。 ずっと算数苦手だった私にとって「そうか、そういう仕組みで間違っていたんだ！」と発見があった。

ドラマの御上先生に影響を受けて、教育についての本が読みたくなり購入。