そうしないで、いたずらに自由を求めてばかりいると、落ちつきのない生活を送らねばならなくなります。みんな神経衰弱に陥ってしまいます。 …… 　なんでも操れる自由をものにしようとしたため、自分自身が操れなくなるという奇妙な結果に陥るのです。 （自由について） 魔法使いを題材とした物語には必ずそのような教訓が出てくる。 テンペスト、ハリーポッター、フリーレン。 近代以前の魔法使いは、人知を超えた術を使う者として畏れられていたが、近代以降の魔法使いは、人間の技術に重ねられる（重ねられて読まれる）ことが多くなっているのでは、と思う。 魔法の「制御」をテーマとしたとき、『魔法使いの弟子』が描かれる。 ゲーテはさておき、行き過ぎた「制御」というものも考えものであるとバタイユは語る。魔法使いにとって「手品師」に成り下がることほどつまらないことはない。 弟子には師がいる。それが弟子にとっての救い。 師や主人がいなければ、色んな意味で破壊。 人間が神になると、「神」経が衰弱する。 限界（有限性）を忘れた者は、必ず不死を追い求める。 皇帝マルクス・アウレリウスは、自ら記すことで魔法の誘惑を遠ざけた。「世界の種明かし」は理性により解かれた。 （バタイユなら、それを「本当は魔法の奔流に押し流されてしまいたい人間の去勢」と言いそう） 手に入れた杖をどうするか問題は尽きない。 それが問題なのではなくて、主人が不在であることが本当の問題。 月に還るかぐや姫問題。 限界を忘れてしまった者は、 必ず『火の鳥』を追い求める。 義務教育に、「限界」という科目があれば面白そうだなとふと思う。 国・数・社・理・道・限、の6限を経てHR。 しかし限界を教えられる教師は、 「魔法使い」、その他スーパーサイヤ人、海賊王、… やはり物語の「魔力」に頼らざるをえない。 そして、語ること自体が限界との闘い。