教育関係の仕事ではないけれど、一保護者として学校というものに十数年関わっていく身として読んでよかった。 「対話の経験も非認知能力も、獲得機会が階層的に恵まれた子たちに偏在している」はまさにそうで。 社会が規定する能力や評価に辟易している自分と、どうしようもなくその評価を内包してしまっている自分にモヤモヤするけれど、じゃあどうする？を著者と一緒に考えながら読んでいけるような本。