－－－脳の情報処理の特性という点からしても、全員の子どもが同じことを学ばなければならないということ自体が無理な前提であり、一部の子どもに最初から不利な競争を押し付けることになるだけである。 発想を変えて、もっと大きな視点から進路を考える必要があるだろう。職業教育がもっと充実し、魅力的なものになることも必要だし、職業教育をもっと重視する意識改革も求められる。