「叱る（怒る、ペナルティ、罰）」の定義→ネガティブな感情を植え付け、行動をコントロール（支配）すること。 なぜ、「叱る」が無くならないのか？ ①報酬系回路からドーパミンが分泌される。（叱るは快楽・処罰欲求）セカオワのHabit ②苦痛神話「強い叱責や負荷を与えなければ成長しない（マッスルモデル）。」 →プラントモデルへの移行。土を耕し、水をあげ、芽が育ちやすいように。種そのものには働きかけない。 防御（危機対応）モード→3つのFight or Flight or freeze（戦う、逃げる、死んだふり）、学習モードではない。主体性育たない。やる気スイッチオフ 冒険モード→主体性はもともとある。（奪わなければ。やる気スイッチのオンボタンはない。）リハビリ期間や待つことが必要 叱る指導を無くすには、 権力格差と密室性を緩めること。 脳も多様性がある。（ニューロダイバシティ）→唯一絶対の学びなどない。 叱る必要が無くなるように、仕組みやルール・環境を変える。 ネガティヴフィードバック、ダメ出しは、どう考えたらいいのか→「鏡のように自分の姿を知る（録音、録画した姿、数字）」データに基づく、現状の課題。指導者は、鏡に徹する。 コントロール欲求が加わった瞬間に、「フィードバック」が「叱る指導」となる。コントロール欲求を遠ざける指導。 仕組みやルール・環境にも合理的な理由（説明責任）が必要