暴力だけを禁じない 自分の欲望を叶えるために子供を利用しない 子供をネタにしない 子供に選択の責任を押しつけない。大人と一緒に選んだという手応えを持ってもらう 子供は自分の状態をうまく説明できなくて当たり前 自分の不安で子供にレッテル貼りしない(サボり癖がついたらどうしよう) 自分が悪くないことに関しては謝らない、改善の見込みがあると思ってしまう 子供の好き、やりたいは寝言 子供は親に感謝しないから尊い 不安の解消、安らぎ、に隷属しない 先回りしすぎず、子供の自然な欲望が発生できるようにする そして、帰ってきた時にほっとできる環境を作る 子供の理解を、自分の欲望のための手段にせず、それを目的とする 子供を管理しすぎない、ダメな大人の必要性 操作のためのほめはダメ、ほめるときは心から驚く 子供をひとりの他者として扱う、変化させるのではなく、変化する子供のそばにいる 退屈な時間は重要 基礎になることは嫌であってもやる必要 何者かになることの呪縛 やる気のない子というのは存在せず、環境の問題 子供が親の感情に付き合わなくて済むように 苦手はできるだけ具体化、得意は抽象化 他人との比較でほめない。条件付きの愛 つくる、ことの重要性 誰かの期待に応えるのは自分の人生ではない 偏りの重要性 子供は作品ではない 進路選択は無理難題 受験で勉強への苦手意識を植え付けないように ゲームを制限しても欲望のいきどころがなくなるので多方面に向ける努力を 子供は大人が思うほど自由を望んでおらず、むしろ導いてほしいと思っている 自分らしさは時を経て滲み出るもの。やりたいことやなりたい自分が見つかった時に自由に動ける方が重要 最短距離ではない偶然性の重要さ 放ってくれることの重要さ わたし程度でも生きていける、ということを見せる 自分を枠内にはめない その問題は本当に問題か考える