Spéculateurとrentier スペキュラティブ(思索的・投機的)であるかで人は二分される 広告をレトリックの一部として出なく情動的シンボルとして研究した方が広告教育に役立つのではないか 特殊知識(消費者と広告の関係)と一般知識(溢れ出る教養)が新たなアイデアを産む ①知識を貯める ②咀嚼する(分類、多面的に再思考) ③無意識になる ④真夜中とかのユーレカ！！！種の誕生 ⑤種を現実味のあるものに具現化する ヤングはアイデアとは既知の要素の新たな組み合わせであると言い、ポアンカレは豊かなアイデアを産むには無関係だと思われいたものの間に関係があることを発見する天才の美的直感が必要だという この天才に迫る方法の一つがKJ法やパレートの法則などの方法論である 中庸は人生の目標以外の日常における不必要な選択において穏健に済ませるための徳目である。 制約とか条件がアイデアやクリエイティブの源泉