階層・地域・学歴 『偏差値の高い進学校は「勉強ができる生徒が通う学校」であると同時に、「家庭環境に恵まれた生徒が多く通う学校」でもあることがわかる。これは、進学校の学校文化や生徒の特徴が学力だけに起因しているわけではないことを示唆する。進学校の特徴を「勉強ができるから」とか「頭がいいから」と能力主義的（meritocratic メリトクラティック）な観点だけで理解するのは不適切なのだ』 2019年8月18日産経新聞 2019年9月7日朝日新聞 2019年9月14日日本経済新聞 2019年12月8日毎日新聞 2019年12月15日東京新聞 2021年3月13日日本経済新聞 書評欄掲載

7月頃にレポート執筆のために読んでいたもの。 日本における様々な教育段階での格差を、丁寧な調査で示している。 秋から塾講師のバイトを始めて、本書の問題を遥かに強く実感した。