Reads
Reads - 読書のSNS&記録アプリ
詳しく見る
為田裕行
為田裕行
為田裕行
@tamehiro
フューチャーインスティテュート株式会社 代表取締役 / 教育ICTリサーチ主宰 小学生の時に図書館通いを始めて、中学高校は部活と行事で本から離れ、大学入試のために新書を読み始めてから読書を再開。たくさんの本が人生を作ってくれてると思ってます。
  • 2026年2月24日
    「頑張れない」子をどう導くか
    僕はこの本のタイトルにある「頑張れない」子をどう導くかが下手だと思っているし、学びたいことなので、よみました。サブタイトルにある、 「社会につながる学びのための見通し、目的、使命感」がキーワード。僕の授業を省みたくなりました。
  • 2026年2月23日
    オアシスの階級闘争
    オアシスの階級闘争
    『オアシスの階級闘争』を読みました。2025年に出た翻訳書ですが、原書は2014年発売。オアシスの1stアルバム「Definitely Maybe」と社会を重ね合わせた解説。あまり読んだことない視点からのオアシスの情報でした。サンプリングの話とか面白かった。僕は2ndが好きだったけど、1stを聴き直したくなった。
  • 2026年2月23日
    内務省 近代日本に君臨した巨大官庁
    内務省にはずっと興味があったので、まとめて読めてよかった。通史も知れて、いろんな各論も読める(そのぶん、ページ数はめちゃ多い)。しかし、内務省の守備範囲の広さにビビる。
  • 2026年2月22日
    地図と読む 日本の街道
    地図と読む 日本の街道
    日本全国の街道が紹介されてる本。五街道だけじゃなくていろんな街道があるのです。地元の藤沢市も東海道の宿場があったし、鎌倉街道とか大山街道とか馴染みある街道もあるし、歴史と街道を一緒に読めるの楽しい。
  • 2026年2月21日
    データ管理は私たちを幸福にするか?
    ライフログもSNSも大好きな自分にとって、トラッキング技術の良さ悪さは知っておきたいこと。読んでみて、トラッキング技術に関わらず、もっと広く「テクノロジー」とどう付き合うか、みたいなことを考えるための言葉をたくさん知れました。おもしろかった。
  • 2026年2月20日
    子どもの側から授業をつくる
    生駒市教育委員会で学校の先生方を支えるお仕事をされている若松俊介 先生の『子どもの側から授業をつくる』を読みました。授業をつくるノウハウ集ではなく、そのもっと手前を考える機会になるような問いが並んでいる本です。
  • 2026年2月16日
    「あの戦争」は何だったのか
    「あの戦争」が他の国にどう語られているのかが紹介されています。一方、日本では天災のように語られている。戦争の記憶が「風化」されるのか、「上書き」されるのか。とか、グサリと来ました。
  • 2026年2月9日
    シュリック教授殺害事件
    シュリック教授殺害事件
    ウィーン学団って、名前は知っていたけれどどんな人たちがいたのかとかどんな活動をしていたのかは全然知らなかったので、丁寧に道のりを追えてよかった。ウィーン学団に興味が出てきた。リアルに「殺害事件」だったのも知らなかったよ。
  • 2026年2月7日
    ケーキの切れない非行少年たち
    ずっと読みたいと思っていた、宮口幸治先生の『ケーキの切れない非行少年たち』を読みました。「ケーキの切れない非行少年」というタイトルにある言葉が強すぎる感じがしますが、もっと広く「困っている子どもたちに何ができるか」を考えさせてくれる本だったと思います。 今さらではありますが、読んでみてすごくいろいろと考えさせられました。自分が全然見えていない世界を知ることができました。まだまだ、もっともっと知らなければいけないことがあるな、と思わされる読書になりました。
  • 2026年2月1日
    火星の女王
    NHKで2025年12月に放送された放送100年特集ドラマ「火星の女王」の原作。ドラマも全3回を楽しんで見て、原作はどんなだろうと思って読んだら、設定は同じだけどストーリーは全然違っていた。タイトルの「火星の女王」、そういうことか。テーマはコミュニケーションなのだな。最後の第四回火星会議でのリリのスピーチが好きだ。
  • 2026年2月1日
    言語学者、生成AIを危ぶむ
    生成AIは小学校でも児童に使わせている学校が増えてきています。僕は小学校での生成AI活用については懐疑的なスタンスなので、タイトルの「言語学者、生成AIを危ぶむ」という言葉に興味をもって、「川原先生、どうしてそう思うんですか?」という気持ちで読みました。 メインテーマは幼児の言語発達期に生成AIとおしゃべりさせることはどうなのか、ということですが、学校での生成AI利用についても参考にできると思います。
  • 2026年1月28日
    スマホ断ち 30日でスマホ依存から抜け出す方法
    スマホ断ち 30日でスマホ依存から抜け出す方法
    僕はスマホ断ちまでは絶対できないですけど、バランスをとってデジタルとつきあっていくために、ちょっとこういう考え方にも触れておいたほうがいいと思いました。
  • 2026年1月24日
    倫理思考トレーニング
    「教育でICTをどう使うか」に関わりがないようにも思えるけど、「クリティカルシンキング」や「メガネ」、SNSでの「多対多敵対的討論状況」の話など、学校と結びつけて考えたいところも多い。
  • 2026年1月16日
    東大理三の悪魔
    東大理三の悪魔
    日経新聞の広告で見かけて、タイトルに惹かれて読んだ。なんだか不思議な小説でした。これをどう表現したらいいのかわかんないというか。登場人物たちのやりとりが「ええ!?」と思わされるものが多くて楽しかった。
  • 2026年1月6日
    Sports Graphic Number (スポーツグラフィックナンバー) 2025年 12/25号
    特集「アスリートに学ぶ外国語学習法。」を読んで、いちばんすごいと思ったのは、卓球の石川佳純さんの「とくに世界最強の中国には日本語にはない、卓球の専門用語がある。中国語を理解すれば、より精密に卓球の議論を行うことができる」というところ。最近考えている「語彙」にも繋がる話だな、と思いました。 「生成AIで英語なんてできなくてもよくなるんじゃないの…?」という疑問への答えになりうるかもしれない、テクノロジーによる外国語能力の拡張では得られないかもしれない、外国語を話せるようになることの良さを伝える教材になるのではないかなと思いました。
  • 2025年12月31日
    八本目の槍
    八本目の槍
    いままで読んだいろんな作品のなかで、いちばんカッコいい石田三成と賤ヶ岳の七本槍の皆さん。めちゃくちゃよかったです。
  • 2025年12月23日
    ポツンと神社
    ポツンと神社
    これ、めちゃくちゃいい。「ポツンと神社」、あちこちで見かけるじゃないですか。新幹線の中から、とかが僕は多いですけど。そればかりたくさん写真見られるのが最高です。
  • 2025年12月21日
    テッペン! 死ぬまでに見たい、富士山頂からの絶景
    富士山には登ったことがありませんが、こんな景色が見えるのですね…下から見るのとはまた全然違う。見たことない景色を見られるのがうれしい。
  • 2025年12月20日
    庭の話
    庭の話
    長い時間かけて読みました。「プラットフォーム資本主義の強すぎる力とどう付き合っていくか」というところにすごく僕は興味があるのです。300ページを超える分厚い本で、全部で14章ありますが、自分的に「ここ、誰かと話し合ってみたい!」と思ったところがたくさん。僕の場合は、学校の先生に話してみたい、というのがメインです。これを自分の仕事の領域にどう落とし込んでいけるのか、また長い時間かけてじっくり考えていきたいと思います。
  • 2025年12月18日
    本質観取の教科書 みんなの納得を生み出す対話
    本質観取の教科書 みんなの納得を生み出す対話
    哲学対話だけでなく、授業や議論のファシリテート全般に役立ちそうです。「ありたい自分」の形に、本質観取ができる自分、というのはけっこう当てはまるので、身につけたいしチャレンジしてみたい、と思いました。
読み込み中...