最近、文房具がすごく好きです。ボールペンとかいろんなものを買って気分で使い分けたり。インク沼とかも少しわかるようになってきた。万年筆とかにはまだ行ってないけど。デジタル大好きなのに文房具も楽しい。

子どもたちが「考える」「動いてみる」「迷ってもいい」という経験を積み重ねるのが大事、っていい言葉だなー、と思いました。その経験を積み重ねる時間を学校が作れるか、家庭が作れるか、というのがポイントなんだと思ってます。

アメリカでもヨーロッパでも、もちろん日本でも。ポピュリズムをどう考えたらいいか知りたくて読みました。どんどん社会の空気が変わっていくのって、本当に怖いと思う。「いつの間に…」ってならないようにしたい。

いいなー、と思ったところをメモメモ。「自分は褒めるな、自分の《事務》を徹底して褒めろ。逆もまた然り。自分を批判するな、自分の《事務》を徹底的に批判しろ。」っての、本当にそうだと思う。「事務」を「仕組み」とかに読み替えて、仕事で使いたい、と思いました。

谷川俊太郎さんと伊藤比呂美さん、2人の詩人の対談集。対談が行われたのは2020年10月から2022年11月にかけての2年間。「死」についても語られています。おふたりとも使う言葉が素敵でした。ほえー、と驚きながら読みました。

地政学云々というところもよかったですが、安易に「ネトウヨ」に絡め取られないために、どういうことを考えておくべきなのかが書かれていたところがすごく好きでした。

「終極の語彙（ファイナル・ヴォキャブラリー）」について読み返したくて手に取りました。この「語彙」という考え方、本当に好きなのです。

大阪の適塾を作った緒方洪庵と佐倉の順天堂を作った佐藤泰然の物語。おもしろかったー。適塾は福沢諭吉が学んだ塾。子どもの頃に読んだ伝記漫画でも適塾時代のエピソード、出てきていたなあ。すごい数の人材を育てているのです。適塾、大阪大学の前身的な位置づけになっていることを、今回調べてはじめて知りました。「教育が国の土台となる」というのがものすごく実感できる時代。すごい。

「書くこと」の指導はすごく大変だけど、それでもやる大きな意義と高い価値がある、と書かれています。この本には、編者である島田先生と渡辺先生が過去15年ほどの間に「感動させられた」方々の「書くこと」の指導の実践が紹介されています。 たくさんの事例を読んで、僕も「書くこと」を楽しむ子どもたちを育てられるような授業をしたい、と思いました。

すごく好きな本でした。「ケア」と「編集」の視点で学校を見て、自分はまだまだだなと思うことがたくさんありました。読書メモを共有します。 最後の「その人や文章の〈傾き〉が輝きに変わるような背景（文脈、構成）をつくっていく作業が編集の本態ではないか」という部分を読んでいて、ここをまるっと「教育」という文脈で書き換えてみたいと思いました。

つい、受験に関係する文脈で読んでしまうのですが、それだけでなく産業とか国家の方向性とかとも絡んでる、という話でした。でも、何がいちばん気になるかだったら、学校での文系と理系とか進路指導とかだなあ。

「探究の過程」と「発達の段階」で小学校と中学校の9年間のマトリクスが収録されていました。授業づくりの参考にしたいです。

宮田愛萌さんと渡辺祐真さんの、2人の往復書簡集です。同じ2人でやってる「ぶくぶくラジオ」も聴いてるんですけど、文章で読んで、より2人のことが好きになりました。文章ってすごいな。宮田愛萌さんの冷静な自己分析が本当に好きでした。

ついに終わってしまった…大好きな漫画。最後の「あとがきに寄せて」がものすごくよかったです！

言語学者のナオミ・S・バロン先生の著書『書くことのメディア史 AIは人間の言語能力に何をもたらすのか』を読みました。タイトルにある「AIは人間の言語能力に何をもたらすのか」ということについて、いろいろ勉強になった。授業で試しながら、自分なりの距離感を探りたい。

オンラインも含めて、「人とどうつながるか」を考えるのに良い本でした。学校での人間関係にも繋げて考えられることもたくさんありました。

先週末のNHKスペシャル「シミュレーション」を見て、原作の『昭和16年夏の敗戦』を再読。東條英機の描き方がよかったな、と思っていたのだけど、原作でもしっかり言及されていたのだな。前は、「なんで総力戦研究所の成果を無視すんの？」という思いが強すぎたけど、無視する側にも事情もある。「権力をもつ者には責任がある」は、本当にそう。

「本は最初から最後まで通読しなくてはならない」「内容をしっかり理解しなくてはならない」などについて、「そんなことないよ」と言ってくれる本。学校での授業や読書の時間などと連携して、こういうことを伝えていけたらいいな、と思いました。

おみやげは、鉄道・軍隊・博覧会といった、近代国家を支えてきた装置と深い関わりがある、という研究。めちゃ面白い。知ってるおみやげ、買ったことあるおみやげもたくさん出てきました。