ネタバレ踏む前にそろそろ読まねば

児童書は大人が子どもを語ったもの、子どもの目を通して社会を語ったもので、子どもは常に語られる側だなと（印象として主観として）思っていたところ、このタイトルを見て衝動買いしたまま積んでいる。博論本らしい。 あと、語る・語られる関係なら文化人類学も見ておく方がよかったりするのかなとか思ったり。

"そうしたいびつな家計配分が、今のいびつな自分を形作った。"P220 「いびつさ」の自覚と自省と肯定が詰まったあとがきだ。

自宅は生活が近くにありすぎる、ブックカフェは他人の目と会話がきになる、あたりにめちゃくちゃに共感した。

理解できたらニュースの見方が変わりそうな一冊だが、きちんと理解できたかちょっとあやしい。3年前の本だから、今の経済にあてはめるとどうなるのか気になってしまうが、直接あてはめると捨象されるものがありそうな気もする。巻末の著者あとがき内のおことわりにも注意。 蚊柱の比喩は忘れないようにしたい。 第3章途中まで読んだ。

第3章まで。人選から会場設定、ファシリテーションまで。とにかく具体的に目的を定め（目的が思い付かない場合も、分析と内省で必ず見つけ出す）、そこから逸脱しない快適な場を生むことの重要性とそのテクニックが事例とともに紹介されている。 目的に応じた介入を、独裁者にも放任主義にもならないようにする難しさ。 オンライン会議では直接適用することはできなさそうだが、考えるヒントはあった気がする。

第一章まで。空気に水を差すこと自体が空気になる社会。 現状を守りながら主張を変えていくのが訂正。文脈を知るためには余剰（情報に付随する体験）や外部（表情、見た目、人柄など）が必要になる。 自分は即興性が嫌いなので、削ぎ落とし過ぎないようにしたい。 あ、主張は変えないのか、このあたりちゃんと読もう

P40まで。 そういえば昔から幾何学や集合が数学に含まれていることが不思議だった。数の学？ ・厳密さだけではない”血の通った数学” ・”わからないことがあれば、すべて私のせいにして、どんどん私を超えて掘り下げていってください。”P12 ・短文と短文を何段つなげていけるか、囲碁の手を読むように 風が吹けば桶屋が儲かるみたいな話を作っていく遊び、 巡回セールスマン問題みたいな話、ナッシュ均衡の意外なきっかけ。