将来の収入を上げるために、子供の頃にすべきこととして、①スポーツをする、②リーダーになる、③非認知能力を高めるという３点が最初に紹介され、そのうち③非認知能力を高めるにはどうしたらいいかについて重点的に紹介されている。 また、別学と共学どちらが良いのかや男子と女子は何が違うのかなどについて書かれた章もあり、実際に子供がいる人にとって子供の進路を考える上で参考になりそう。 最後には、エビデンスに基づく政策形成をする上での注意点がまとめられているが、自分の子供をどう育てるか積極的に色々な方法を検討していきたい人にも役立つと思う。

特に子育ての予定はないが読み物として面白い 特に別学共学それぞれの良さとか男女の違いが面白かった ちゃんと社会科学に基づいていてRDDとかの解説もあって読みやすい

あまり刺さらず。統計/経済学だから仕方ないと思いつつ、やや疑問の残るジェンダー観や、じゃあどうすれば？感を拭えなかった。

福沢諭吉「金銭は独立の基本なり、これを卑しむべからず」→将来しっかり稼ぐ大人に育てる。 認知能力は、学力。 非認知能力は、忍耐力、リーダーシップ、責任感、社会性、勤勉性、外交性、自制心、やり抜く力、対人関係能力、自己効力感、好奇心、思いやり、利他性 非認知能力が稼ぐ力への影響大

面白かった タイトルと目次に惹かれて買ったけど、今まで自分の中では思ってたけどどうなんだろうと思うことがデータによって証明されていて合点がいった。 幼児期の教育や学校の選び方などにも触れられており、子供ができたらまた読みたいなと思う。

てぃ先生の切り抜き？動画見て著者に興味を持って手に取りました。ど素人なので、あれもこれも目から鱗でした。

やっと時間かかったけど、一読。めちゃくちゃ面白かったです。

どうしても自分の経験と見てきた事実に対するウェイトが重い世界だから 教育の効果を俯瞰で教えてくれる中室先生の話と本は大好きです。 自分の経験と、見てきた事実は、もちろん大切。 でも、「それ以外の膨大な事実」と突合させながら考えていくことが大事なんだと思う。

おもしろい。またたまーに読みたい。

親の子育て、自分の子育て、どちらについても考えさせられました。自分の経験や感覚とは異なるエビデンスもそこそこあり、その理由までは分かりませんでした。それでもなるほど！だらけの内容でした。

『「学力」の経済学』と同じ著者、中室牧子さんの最新刊。こっちも読み始めた

こうして我々はエビデンスという「正解」に囚われていく…