「誰に話しているのか」「相手はどんな人なのか」 それだけじゃなくて、その相手に必要な情報の取捨選択もコミュニケーションの中で大事な要素である、とは盲点だった。

もう国語の授業から離れてしまった人のために、つまり子どもたちのためではなく大人たちのために、国語の授業をしよう。

前に借りただけで読まずに返した本 授業みたいにコマ決めてやったみようかなぁ

だいぶ飛ばし読みした。

前提の共有

出版区にて小原ブラスさんが紹介されていた本 「何度読んでも納得できる」とのことで興味を持った

後半は難しかったが、勉強になった

国語教えるのに役立ちそう(教える側もふくめ)

理由と根拠と原因は、どう違うのか。 主張が理解できても納得できないとき、相手の理論をどう紐解いて、己の違和感をどう伝えるか。 感覚で理解し、流してしまいがちな「途中経過」の部分に、きちんと一時停止を入れて、理論で整理してくれる。 「読めば国語力がつく！」という類の、さも即戦力がつきそうなテクニックを謳うでもなく、何からはじめればよいか、基本を説明して、あとは実生活で試してみてください、と放流してくれるところに、読者、もとい言葉に対する信頼を感じる。

がんばるー。

Twitterで見てからずっと気になってる⑨

読解力を上げるならこの本

仕事で指導に使えそうな気がして買ったが積まれている。

国語力は本当に必要だと思う。誤読しないためにもだし、ちゃんと書くことのめんどくささに負けないためにも。 ゆっくりゆっくり2年ぐらいかけて、問題に取り組む会をやっている。

今年最後の本かなぁ でも年内には読み終わらなさそう じっくり読みます