図書だよりで紹介されていて。 ドラマは気になってちょっと見ていました。 岸田さんのエッセイの自然体なこと… 福祉とは何か。 家族ってどんな関係か。 先入観なしに物事をみること。 アメリカでは、自分から言わないと助けてもらえない→自分が必要な助けを訴える。 まずコミュニケーションからはじまる。 アジアの国では言わなくても助けてくれるけど、それは現世で徳を積んで天国に行くため。他人のためのようで実は自分のため。 どちらが福祉なのだろうか？ 考えさせられるし考えていきたい。

禁断の書に出会ってしまった。 知りたかったけど知りたくなかった、 どの登場人物にも自分との共通項を勝手に見つけてしまう。 日常の行動とその裏の気持ちのちょっとしたところをつかれる、入り込んでいく、その気持ちよさ… 推し活、ファンダム、 ひと言の言葉で表せない？表したくない？ 自分と世界の距離感の話かも。 ラストは唐突にふっ、と幕が下りる感じで衝撃。

言語のフェスでサイン会があったので✍️ ご本人、とても自然体で謙虚な方で 野生のイメージ？とは、ほど遠い…

コミュニティナースとは、地域住民たちとの関係性を深めることで健康的なまちづくりに貢献する医療人材。 健康面のおせっかいを焼く人　の、いろんなあり方 ヒントをもらえた。 コテンラジオより。 「人は、宝くじにあたるような大きな喜びよりも、あいさつとか、毎日誰かと丁寧なコミュニケーションをとる小さな幸せの方が心の支えになる」

ゆる言語学ラジオの水野さんのコメントおびに惹かれて。やっぱりばつぐんに言語化が神。 Twitterとマルハラの短歌といい、切り取りと言語化力がすごい… AIとか小学生との問答とかホスト短歌とか、なんでも言葉とつながってるんだなぁ 最後とは知らぬ最後が過ぎてゆく　その連続と思う子育て

令和8年初読破本。 ゴッホ展に備えて。 コテンラジオともリンクして、多角的にテオとフィンセントの関係がみえてくる、 日本画教室での先生のエピソードと似ていて鳥肌だった。糸杉を自分が見ているのか、見つめられているのか… 創作する人は対象と境界線が曖昧になるのかも。

わかります、とは言わなかった。ほんとうに、まったくわからないし、わかりたくもない。なんでそうやって、すぐ子どもに許されようとするんだ。愛されようとするんだ。なんでそんなにもたくさんのことを、子どもに求めるんだ。 「大人には大人同士の話があるから」 「子どもにはそれを聞く権利がある」 「親としての自己満足に巻き込んだ気がしてます。あの子に甘えて、あの子の、子どもでいられる時間を縮めた」 「親に話したくないことも、話されへんことも、いっぱいある。自分の弁当つくったりすんのって楽しいけど、めんどくさい、さぼりたいって日もいっぱいあるねん。気持ちって、いつもいっこじゃないもんな」 「考えたよ。もしわたしだったらどうしてほしいかなって。わたしやったらありのままの自分を受け入れてほしいって思うもん。人とちょっと違っても、わたしはわたしって、認めてほしいもん。まちがってる？ねえ」 高校生って、こんなに幼かっただろうか。 「保護者ならがんばってください」 「がんばって聞き出せってこと？」 「じゃなくて、がんばって…えっと、待って、ってことです」 いつも、さりげなく、はっと気付かされる言葉に出会える、居場所のような本です。

なんだかなーという気分の時になんとなく読みたい。 保健室においてあって、そっと誰かの心の支えになるといいなぁ 子どもから大人まで だれも否定しない ありのままを受け入れる

ずっと気になりつつ… 三宅香帆さんと角田光代さんの対談を見て、ついに。 今読んでよかった、いや、もうちょっと早く読めばよかった…！！ 大人になってからの友だち、って、難しい… チャポンと行こうでも挙げられるテーマ。 会えない友だちは合わない、とも、最近どこかできいたなぁ。 「ひとりでいるのがこわくなるようなたくさんの友達よりも、ひとりでいてもこわくないと思わせてくれる何かの方が、うんと大事な気が、今になってするんだよね」 森絵都さんの解説が秀逸すぎる。 「人と出会うということは、自分の中にその人にしか埋められない鋳型を穿つようなことだと思っていた。人と出会えば出会うだけ、だから自分は穴だらけになっていくのだ、と。けれどもその穴は、もしかしたら私の熱源でもあるのかもしれない。時に仄かに発光し、時には発熱し、いつも内側から私をあたためてくれる得難い空洞なのかもしれない」

コテンラジオにどハマりすぎて。 はじめにを読み、 過去回聞いてから…！と 寝かせ中。 エピソード聞いてからちびちび読みます笑

明石市の公務員に興味が。 タイトルに惹かれて。 公にいることで、 みんなに届けられるはず、 届いたらいいな　と考える 自分の原点

三宅さんブーム。 コンテンツ出演多いし書くスピードもはやい！ 言語化、今年のマイテーマ。 ５つの視点、心に留めておこう 比較、抽象化、発見、流行、不易

かつて一読したけど、もう一度。 理系の植物研究女子と、近くの食堂のにーちゃんのあれこれ。舟を編むの男女逆転理系バージョン。

AIと言語化、国語力はマイトピックなので。 教科書の読めない子どもたち　を、助けたいなと思う 一方で、自分も正しく読み取れないのかも 小学生にもできるトレーニングつき 教室でいちから指導する時間は、現場にはないのだろうな でも大切な力。 ⚪︎⚪︎を△△という　教科書でよく出てくる文法 グラフの読み取り方 黙読、手本読み、聴読、視写、校閲

理系の学問と日常の物語を優しくつなげる作品。 狼犬ダイアリーが、励まされた。 ひとつじゃなくても、両面あっても、いいよね。