結構前に「オオルリ流星群」を読んで好きな感じの作品だったのを思い出して、こちらも。 根っからの文系なので、理科の話は半分目が滑ってたけど、、物語はとても良かった。 オポチュニティの轍、待ち受けにしちゃうよね。

読了。何らかの事情でやる気を失った人たちが、ふとしたきっかけで徐々にやる気を取り戻して、何か夢中になるのっていいな。励みになる。あと、藤竹先生の穏やかに学生を見守る所が凄い。考えることを押し付けすぎず、自然に促す感じにとっても良い先生だなと思った。 個人的に、藤竹先生の、分かるまで手を動かすという発言は、どんなことでも通ずるよなぁと刺さった。そして、これは中学時代に知りたかったと痛感。私は理科や数学が不得意ですぐ諦めてたことに後悔。 伊与原さんの小説は科学の知識と心情描写、少々ミステリなどが交わり、読後の満足感凄い。続編のコズミックガールも読みたい〜。

それぞれが違う傷を抱えながら、科学を通して人とつながり、自分の中に残っていた好奇心を取り戻していく。誰かに信じてもらい、仲間と夢中になることで、人は一人では行けなかった場所まで進めるのだと思った。 藤竹先生の「人間は、その気にさせられてこそ、遠くまで行ける」という言葉は、この物語全体を表している。学ぶのに遅すぎることはない。ただし、人がもう一度歩き出すためには、努力を求めるだけではなく、その人を信じ、安心して挑戦できる場所が必要なのだ。 『宙わたる教室』は、傷ついた人々が過去を消す物語ではない。傷を抱えたまま新しい一歩を踏み出し、自分の人生を取り戻していく物語だ。読み終えたあと、誰かの可能性を簡単に決めつけず、その人が「その気」になれるように支えることの大切さを、強く心に残した。

2026 51 小説　31 7/20〜21 いわた書店選書

図書館で長く順番待ちしていた一冊。NHKでドラマ化されていたことも知らず、『翠雨の人』を読んで伊与原さんの小説がすっかり好きになっていたので、ようやく順番が回ってきて嬉しかった。通勤の往復だけで、ほぼ一気読み。 舞台は東京・新宿の定時制高校。年齢も境遇も異なる生徒たちが、さまざまな事情を抱えながら夜の教室に集い、担任の藤竹に誘われて科学部で火星のクレーター再現実験に挑む。 昼は働き、夜は学ぶ。その生活だけでも並大抵のことではないのに、さらに「知りたい」という気持ちを原動力に実験へ夢中になっていく姿が眩しい。登場人物一人ひとりに向けられる著者のあたたかな眼差しが心地よくて、読んでいるこちらまで応援したくなる。 今日は私も、火星の夕焼けを想像しながら夕方を過ごそう。

すごいよかった。 「藍を継ぐ海」を読んでよかったので手に取った作品。 「オポチュニティの轍」の所など何度も涙が出た。 藤村先生の理不尽さへの憤りを感情のまま行動するのではなく、科学的な自分のやり方で打ち破っていく静かな情熱を表現する文章がすてきだった。

第一芸人文芸部でピストジャムの推し本 科学版スラムダンク

“宙わたる教室”読了 じわ〜と気持ちの良い余韻に浸れました... 東新宿高校の定時制に通う 四人の生徒たちが藤竹先生と出会い 教室の中に“火星を作り出す”物語 彼らの最終目標は “日本地球惑星科学連合大会の高校生部門” 結末は予想を遥かに飛び越えるものでした... しかも、このお話は完全にフィクションでは なく伊与原新先生が参考にした実例が あったなんて...！ 個人的にはAmazonプライム・ビデオで観て ボロボロ涙した大好きなドキュメンタリー “おやすみ、オポチュニティ”を思い起こさせる エピソードがあったり、ずっと気になっている SF小説“火星の人”が出てきたりと、 いろいろな意味で読んでいて楽しい作品でした 不可能の壁を打ち破る 勇気に溢れる物語... おすすめです！

気になっていた“宙わたる教室”を購入！ 第二章まで読み終わりました 本の帯にてドラマ化されていたことを 思い出し、まだ第二章までしか 読んでいないのにドラマも 観てみたくなりました 藤竹先生役は窪田正孝さん なるほど....自分が想像した藤竹先生の イメージにピッタリ 定時制高校の“科学部”のお話 少しずつ生徒たちが科学に 興味を持っていく姿になぜか僕も 嬉しくなりながら読んでいますw

読み終わった！めちゃくちゃ面白かった。 やっぱり伊与原さんの本はいい。 爽やかな読後感と、科学の面白さについあてられてしまう。 『ブルーネス』に似ているけど、あちらはが科学者が集まってくるのに対して、本作は背景もバラバラな人々がそれぞれの経験や素質を活かしていく構成なのが面白い。 そんなに上手くいくか？と、出来過ぎとも思える結末だけれど、モデルがあると知ってびっくり。 「オポチュニティの轍」が一番好きだった。

面白かった。確かに学生も読んだほうがいい小説。ただ、私の理解不足か、科学のことはそんなに興味が持てなかった。でも、定時制を舞台にして、色々な事をやる、というのは面白く自由な設定で良かったと思う。共感する点もあって良い

精神の病気が悪くなってきたので、暫し本が読めず中断……

くぅー！！！めっっちゃ良かった！ 面白かった。皆、何だって出来るという気持ちになった。

めっちゃよかった 一気に読んだ

おもろ

すごくよかった！ それぞれの登場人物が魅力的で、人生のなかの学び方を示してくれるような、そんなお話でした 正解の扉などない 入った部屋で偶然に誰かと出会い、あれこれ手を動かしてみて、次の扉をえいやと選ぶだけです という一説がとても心に残った

ほっこり〜。『それは誠』を最近読んだのもあって、親近感。いつからでもやり直せるな、と温かい気持ちになる。

全然知らなかった、火星のこと。 自分はずっと苦手だと思っていた分野なのに、いつのまにか科学部に入部してる、そんな感じ。 よし、早速オポチュニティについて調べてみよう。

初伊予原新！ 面白いと評判の作品。 ありきたりな青春を取り戻せ系の小説かと思ったらそんなことなくて、定時制に通う様々な生徒と担任の藤竹先生が深く関わりながら、時にはバラバラと空中分解しかけながら、それぞれの思いを抱いて科学を追求していくおもしろ小説だった！ 全然理系ではないから科学なんて取っ付きにくいと思ってたけど、私にも理解できるように書いてあり、現場を想像しながら読むことができた。 解説の「ぜひドラマ化したい小説があるから読んで」というコメントに確かに！となった。 映像化するなら藤竹先生は星野源とかかなーと勝手に想像して楽しかった。

定時制高校に通う年齢も境遇もバラバラな生徒たちは、教師の藤竹に誘われ科学部の一員となり学びを体験する。勉強とは何か、学ぶことの意味とは、そんな思いと希望の詰まった一冊。目標を意識することは大切

するすると読み易く、あっという間に引き込まれた 次は『藍を継ぐ海』を読んでみたい

ドラマを先に見てたから読んでて浮かぶ映像がどうしてもTVで見たものに影響されてしまいもどかしくもあり。 ある登場人物が『火星の人』を映画化した『オデッセイ』について「正直、小説のほうがずっと面白い」とバッサリいってるのにニヤリ。

文庫版も買っちゃった

面白かったー！ ほぼ一気読み

ドラマを数話見て読みたいと思っていた本が文庫化 ドラマとちょっとだけ雰囲気が違うなとおもいながら読んでる 読み終えてみて、ドラマ化にあたりドラマ班が理より情をマシマシたのかなという、全話見ていない人間の印象 原作だと「小太り」だった人がドラマだと中村蒼だった 作者の他の本も読んでみたいと思う

今年No1候補。 学ばなくなることから老いというのが始まるというよりも学び続ければ老化を維持できるということなんだと思った。部員4人がみんな魅力的だった。

定時制高校に通う様々なバックグラウンドを持った生徒たちが「火星のクレーター」を再現するという研究に徐々に熱中していき…という青春小説。 それぞれの背景や感情描写が細やかで物語に入り込みやすい。驚くのは「あとがき」 あくまでフィクションなのだが、この物語には元になった実話がある。 知的探究心はいつだって人生を盛り上げるんだなと感じた。 ドラマも見てみたい！

原作小説とドラマで、描かれ方の違いはあれど、どちらも良かったし、どちらも好きです。 ドラマでは、窪田正孝さんが演じる藤竹先生の飄々とした感じや、中村蒼さんが演じる相澤の板挟み感や振りわされてるんだろうなと思わせる仕草等々、登場人物もみんな魅力的でした。 ドラマ一話で、小林虎之介さんが演じる柳田岳人が、長年理解されず怠けだと言われ続けてきた苦悩を、悔しさを、吐露する場面が印象的で、ドラマでは藤竹先生に対して爆発させていたそれを、原作では岳人は内心で失った年月を嘆き、気付かせた藤竹への恨みや怒り悔しさを渦巻かせている。 劇的な何かが起こるわけではないけれど、おもしろかったです。また、ドラマも観たくなるし、小説も何度も読み返したくなる。

おもしろいー！とまらないー！なう！

定時制高校×科学。 定時制高校の科学部が舞台。 気になってた作品の文庫化だったけど、やぁ〜めっちゃ良かった!! 年齢も境遇もそれぞれに違う生徒たちは抱える事情もさまざまで読んでいて何度も胸が熱くなって涙が溢れた。章のタイトルになっている"オプチュニティの轍"は検索して実際に写真見ちゃうよね。 原作を読んでからドラマを観ようと思っていたので、ドラマも楽しみ。科学部の生徒たちに勇気と感動をもらえる一冊だった。

生駒の講演会のあと、ジュンクで購入。 読むのが楽しみ。

あらすじからして、きっと良い作品なんだろうなと思ってたけど、期待を裏切らない面白さだった。実話を元にされてると知って衝撃。10代でなくても、同年代同士でなくても、青春の瞬間ってあるんだな。私は完全なる文系で、理系はさっぱりなのでイメージしにくいところもあったので、そこはドラマで補完したい。藤竹先生の過去の話、研究者になるために道が拓けている人が、日本ではこんなにも限られてしまうのかと、苦しくなった。科学部員達や定時制に通う他の生徒たちにも言えることだけど、学びの機会や向上心を、誰からも奪ってはいけない。その上での藤竹先生の『実験』、そして境遇も年齢も違う科学部員達の研究への熱意に胸を打たれた。

定時制高校に通う年齢も過ごした境遇もバラバラな学生達が、科学に魅了されていく。 地球惑星科学を専攻していた作者が描く身近なもので行う本格的な実験シーンも面白い。

NHKでやっていたドラマが面白く原作も読みたいと思っていたのだが、図書館ではものすごい数の予約が入っていたので、ずっと文庫化を待っていた。 出たのを知らずに、書店でずらりと文庫が並んでいるのを目にした時の興奮たるや！ 即買って即読んだ。 舞台は新宿にある定時制高校。 立ち上げられた科学部に集まった4人の生徒と顧問の理科教師、彼らを取り巻く人々が織りなす、学びをめぐる物語。 現代社会が抱える問題を背景としつつ、自分の中の“学びたい気持ち”に気づいた4人の挑戦をストレートに書いた、気持ちのいい物語だ。 作中に出てきた火星探査車オポチュニティのエピソードが印象的だった。 想定を遥かに超えて長く探査を続けたオポチュニティが撮った、自らの轍の写真。 一見すると孤独な旅の軌跡だけれど、「この子は、自分の後ろに延々と続く轍を見て、ただ孤独を感じたわけではないのだ。きっと、もう少しだけ前へ進もうと思ったに違いない。地球にいる仲間たちの存在を、背中のアンテナに感じながら。」と書かれる。 それは、抱えているものと向き合う孤独に押し潰されそうになっていた中、自分でも気づかなかった熱い気持ちや、同じ思いを持つ仲間を得ることで希望を取り戻し、挑戦へと向かう4人の姿とそのまま重なる。 読みながらこみ上げてくる熱い気持ちは、忘れかけていた初心を思い出させてくれた。 続編が来月刊行だそうで、こちらもとても楽しみだ。

再読して科学部の面々の思いが熱くよみがえりまた感極まる。不器用で劣等感を持つ孤独な少年・岳人が、星や宇宙への純粋な情熱を通して世界とつながるところは砂嵐に耐えながらも長きに渡り任務を続けた火星探査機オポチュニティの健気さに似ていてさらに愛おしい。科学は特別なエリートだけのものではない、誰でも宇宙に手を伸ばせる…「どんな人間でも、その気にさえなれば、必ず何かを生み出せる。」─ この言葉に何度も励まされる。本当の居場所、夜の教室の科学部がこれからもずっと続いていくといいな、と静かでじんわりとあたたかな余韻に包まれるのです。

一昨年のドラマを観てからというもの、文庫本が出たら絶対買おうと思っていたので、書店で見つけて直ぐに手に取りました。

ｵﾜｰ。軽い気持ちで手に取ったらぐいぐい読んでしまった。 理系分野は普段手にとらないけど、ちょっと知ると「おもしれー！」ってなることいっぱいあるのね。 この教室に集まった人たちが存分に“宇宙”を駆けることができますように。