生徒と接していても、答えや指示を待つ状況が増えてきた感があります。生徒に問題があるとは思っていなかった分、勅使川原さんの論考を聞いて自分の中でも整理できつつある気がしました。納得感と成長実感の話についてはすごく共感しています。 「学校ができること」については私が直接関わる部分でもあります。モチベーション向上のため、褒める場所を増やすために取り組みを増やしている部分があり、それでパンクしている側面もあるので、見方・あり方自体を考えていかなければと感じました。

いま読み終わった本

「すごいね」じゃなくて「おもしろいね」 「生き抜く」よりも、「生き合う」 この、「生き合う」という言葉が、わたしにはうれしかった。ひとと生き合うこと、それによってみんなが平穏に生きられることが、社会全体にとっての成功のはずだとおもう。 -- 競争がすべてで、勝つための技を何としても手に入れ、なんなら再生産していくこと。こんな視野狭窄したままで、自身の特権性を、不運な人、何なら自身の幸運の陰で選抜されないできた人たちに還元する術を考えられないことーーそれこと、 ダサい と私は思う。それこそひどく、失敗である。

病院行ってきたから平日にゆったり時間 読みかけてる本や積読あるけど、 とりあえず先に勅使川原さんの本を読んで元気をつけることにする

一言で言って、最高の本だった。日々モヤモヤと感じていたことがすべて言語化されていた。 競争ではなく、共創。 成長ではなく、成熟。 本当にそうありたい。

勅使川原さんのそもそものスタンスがほんとうに、好きというか…こうやって思いながら働きたい。 「働くこととは、『うまくやる（能力）』ではなく、『どうにか皆でやっている（能動）』と言う関係論の中で成り立つもの」

成長できた、なんて確かにその瞬間に思うものじゃない。うげーできない、大変、やりたくない、、でもやるしかない、みたいな状況をくぐり抜けて、なんとか…まあいいか…となって、でも、これでよかったのかなとか、もうちょっとできたかもとか、そんなことを思う。後から振り返って、あ、あのときやったことが今生きてるのかも、と思えたときに、成長した、とやっと言えるのかなあ… 「私たちが気になって仕方がなく、迷わず進むべき道を明言してもらいたくなるとき。実は切望しているのは、納得感　成長実感 でしかないのだ。となると、答え合わせ、なんていうのは、誰に聞くか？が肝要なのだ。「答え」を得て「納得」するかどうかは、容易に答え風のもので、納得感を得る私にすり替わってしまう。 （略） 答えも納得も成長も、実はあなたが定義しなければならない。」

葉々社さんに注文！ 勅使川原真衣の本。次々読みたい。 @武田砂鉄ラジオマガジン

よく行く本屋さんで在庫○なのに見つからず、どうしようかなぁと思って思い出したUNITEさん。やはりありました。こちらの本屋さん、読みたい本だらけで住みたくなる！ ◉「競争ではなく共創する社会」 ◉働くこととは、「うまくやる（能力）」ではなく、「どうにか皆でやっている（動態）」という関係論のなかで成り立つもの ◉「うまくやる」ってなんだろう？

「病気や障害をただちに『成功』の対象から除外し、『失敗』の烙印を押そうなんていうのは、稚拙すぎて話にならない。」という一節をはじめ、著者の譲れないラインが頼もしく、安心して読み進められた。

文化放送「武田砂鉄のラジオマガジン」レギュラー出演の勅使川原真衣さん。毎回、お話が興味深く楽しい。